
التعليم والتفسير
ماذا تعلمت
-
أدوار معلمي المتاحف والزوار والتفسير والتفاعل
-
أهمية دراسات الزائر
-
القيام بالمناسبات الخاصة والبرمجة
-
التعلم العملي باستخدام الأشياء
-
القيام ببرمجة افتراضية وتعليمية
-
تحسين مهارات وتقنيات العرض
-
أنشطة ما قبل وما بعد التعلم
-
مشاركة الشباب وكيفية دمج الشباب في المتاحف
-
سياسات التعليم والتفسير
-
الاستدامة والبرمجة المستقبلية

سمح لي وجود مجموعة متنوعة من المعاني التي يعنيها أن تكون معلمًا في متحف باكتساب نظرة ثاقبة حول أفضل السبل لتعليم الجمهور كل التاريخ المخزن في المتاحف والأشياء. كانت هذه الفصول الدراسية ممتعة أيضًا لمحاولة تطبيق ما تعلمناه على التدريبات الخاصة بنا ، والتفكير في كيفية استخدام جميع السياسات والمعلومات التي تعلمناها في الأحداث التي ساعدنا فيها.
تعيينات
-
مراجعة كتاب عن التعليم في المتاحف
-
مناقشات المجلة
-
المشاركة في برنامج عام ومراجعته
-
قم بإنشاء معرض تفاعلي لمعرضنا الصغير
-
تخطيط وتنفيذ برنامج عام
-
تصميم عناصر البرمجة التعليمية لمعرض صفنا
بالنسبة لبرنامجي العام ، ساعدت في متحف قرية لانج بايونير من خلال مهرجان Applefest الخاص بهم ، والذي يمكنك أن تقرأ عنههناوهنا. هناك ، كان علي أن أكون مترجمًا للزوار وأن أعطي معلومات حول فندق Keene عندما لم أكن أعطي التغيير وللناس أوامرهم. كان يجب أن أكون قائد فريق ، وأن يكون لدي إدارة فعالة للوقت ، حتى نتمكن من تقديم أفضل تجربة ممكنة لعملائنا. بالنسبة لبرنامجي العام ، ساعدت معرض الفنون في بيتربورو في حدث يوم الأحد العائلي لشهر أبريل. كان علي أن أفكر مع فريق في أفكار حول الأنشطة التي يمكن للأشخاص القيام بها في المنزل من خلال مجموعة قدمناها. بالإضافة إلى ذلك ، عملنا عن كثب مع إدارة التعليم للتأكد من أننا جميعًا على نفس الصفحة فيما يتعلق بالحدث ، بالإضافة إلى تلبية توقعات معرض الفنون.
